面对自闭症儿童，我们都应该给予理解和关爱，在治疗自闭症儿童中，教师起着至关重要的作用，自闭症儿童的治疗和教育，需要一种特殊的沟通方式。因为他们非常敏感，不能忍受疼痛，但他们不能恰当地用语言表达出来。
教师在治疗自闭症儿童中起着至关重要的作用。自闭症儿童的治疗和教育需要特殊的交流和教育方式。因为他们非常敏感，无法接受痛苦，又无法用语言恰当地表达出来。面对自闭症儿童，我们都应该给予理解和爱，
在心理上，自闭症儿童大多缺乏关爱，缺乏家庭的温暖，缺乏身边人的关怀。长期被忽视后，孩子会变得沉默寡言，自觉隐藏自己的想法，不愿意与人分享和交流。因此，教师应该帮助孩子发现生活的乐趣，建立他们的信心，使他们对生活和周围的人、事、物感兴趣。就像一个吃厌了的人，他应该用鲜艳独特的颜色组合和有趣的食物形状来满足他的其他食欲，使他愿意品尝美味的食物。
社交性:自闭症儿童不愿意去拥挤的地方，他们会感到害怕。一开始不要刺激孩子，先带他出去，慢慢地让他和周围的人在一起时感到安全。其实，老师可以组织自闭症儿童出去参加社交活动，结识新朋友，这对治疗是有帮助的。让孩子感受集体的快乐，适当的时间可以让孩子与同伴接触，感受同伴的关心和帮助。锻炼也是一个好方法。
行为:自闭症儿童不愿意社交，经常单独行动。当他们感到无聊时，他们可能会自娱自乐，咬手指或敲击物体，发出奇怪的声音等。教师应密切关注自闭症儿童，避免他们在无意中受到伤害。让他们玩一些不危险的玩具，学习画画。对他们的教导要有耐心。
建议:当自闭症儿童愿意与老师交流的时候，老师教起来就容易多了，下一步就是与孩子建立更多的信任关系。自闭症儿童的心灵是非常脆弱和简单的，老师应该给予更多的理解和考虑，当老师受到孩子的信任时，老师就是孩子的动力。
